大考总是失利，学生们应该怎样去解决这样的问题呢?很多学生总是在考试的时候出现考不好的情况，而这些学生往往是平时成绩好的学生，那么这样的情况学生们应该怎么办呢?怎样可以更好的解决学习的问题不断的提升成绩呢?关于平时成绩优异大考总是失利的学生，小编为大家分析一下吧!

　　第一，怎么看待平时的好成绩。

　　平时的成绩来自平时的考试，大考毕竟和平时不一样。平时的考试更加注重章节的知识，或者某一个阶段的知识点，或者单元训练，或者专题训练;大考比较注重知识的整合或者是综合能力的考核。

　　平时考的好的学生到关键时刻没有考好，说明他在知识方面是有欠缺的，或者是对知识之间的连贯性、整体性和系统性掌握的不好，或者整合能力不好，或者综合能力不强而导致。这些学生有些知识学得特别好，如果试题适合他，就考得好，如果试题出的恰恰是他不会的知识点，就考不好。所以说这些学生知识不连贯，有一知半解的地方，甚至有不会的地方，但是并没有引起自己的关注，或者这些学生刻意回避这些不会的知识点，才酿成较终的结局。

　　给你提点小建议：

　　建议考生要做知识整合训练，例如做一个思维导图，各学科要做一个思维导图，这样就很容易把知识联系在一起，然后再看一下哪一个知识点自己不会，再针对这个问题进行一下查缺补漏，这个时候就可以了再做大的综合题训练了。这样的学生问题并不大，但恰恰缺少知识整理的过程，就导致失之毫厘谬以千里的差距。

　　第二，学生的压力比较大。

　　从心理学的角度来说，一个学生只有在完全放松的情况下，他才能够达到较佳的状态，所以，要想考出好成绩，应该是处于一种状态。

　　正是由于这些学生知识有欠缺，其实他们自己是知道的，但是不敢面对，刻意掩盖，所以压力就更大。举例说明一下，假设你感觉自己胃疼，越疼越不敢看病，怕医生说出你担心的结果。学生也是，明明有不会的知识，越不会，越不去解决，越不解决，心理压力越大。考试时就特别担心，心理越担心不会的题，试卷上肯定就有他不会的题，结果心理就崩溃了。此外，学生还会面对来自教师和家长的压力。

　　给考生建议：

　　考生要勇敢的面对不会的知识，解决一个少一个，越解决，分数越高。在面临高考的日子，我们学习学的是什么?学的就是不会的，会的不需要花费太大力气学，被不会的弄会，就是得分!当你不会的越来越少，会的越来越多，成绩自然越来越高，信心也越来越足，压力自然越来越小。

　　第三，家长的焦虑会传给孩子。

　　考生家长比考生还焦虑，这种焦虑直接感染着孩子，这样考生很难发挥正常。要知道，在考场上正常发挥就是长发挥，所以家长心态要平和，调整好自己的状态，才能调整好孩子的状态。

　　我在孩子考试时这样做：

　　我在孩子高考前，就是以一个经纪人的身份出现，打理好衣食住行，关心体贴孩子，少谈学习，孩子需要我们做什么，我们就做什么，不唠叨，特别不要唠叨学习，孩子心里有数。家长打造一个平常状态，孩子也会以平常状态参加考试。另外，要接纳孩子，父母接纳孩子的全部，特别是不好的成绩时，孩子才会减掉压力。

　　家长也可以帮助孩子减压，例如，带着孩子适当的做一下自己喜欢的事情，画画或者唱歌或者运动都可以，通过这些活动可以达到有效减压的目的。

　　希望每一个考生在备考中都能尽较大努力，如愿所尝;希望每个家庭在备考中都能齐心协力，鼓励支持!努力吧，相信我，你弱点，实现冲刺!