孩子调皮捣蛋不爱学习是家长们较头疼的事情，那么对于调皮捣蛋的孩子，送去辅导机构会有所帮助吗?伊顿教育一对一辅导告诉答案：

　　“海老师，黎冬冬上课欺负同学，把女同学弄哭了。”

　　“海老师，黎冬冬又去招惹六年级学生了。”

　　“海老师，让黎冬冬别在走廊大喊大叫了，其他同学还上课呢 。”

　　“海老师，你快去看看黎冬冬……”

　　学习管理师海晓悦老师简直头都要炸了，重感冒了几天，此时她感觉太阳穴突突地跳着，眼冒金星。海老师扶着墙，按着太阳穴。

　　她一个人要管理50多个学生，要论“搞事情”，黎冬冬一个人就顶20个学生，啊，不，顶30个学生。

　　“海老师，这个学生调皮的很，分给你，能管理好吗? ”一个月前，主任问海老师。“可以。”海老师没想太多直接答应了。能有多调皮，海老师没往心里去。黎冬冬，四年级学生，和父母一起生活，但基本上是爷爷奶奶照顾。

　　父母溺爱孩子，爷爷奶奶更是有过之而无不及，基本上从来没有对孩子进行过严格的管理。黎冬冬很机灵，接受能力也较强，但是由于家长的溺爱、家庭教育的方式，黎冬冬对学习没有兴趣，作业也不能按时完成，爱撒谎，习惯极差。上课不遵守课堂纪律，经常自己不听课还要影响其他学生。喜欢在老师与其他同学说话时插嘴，上课经常大声讲话，说一些与课堂无关的话题。爱与老师顶嘴争论，下课对同学动手动脚，追逐打闹，正是老师眼里“不听话”的那类学生。海老师每天都能收到对黎冬冬的“投诉”，学管老师一周休整天假即使休假在家，海老师的电话也不断，这其中大部分电话都是关于黎冬冬的，他又和谁谁谁打架了;作业又没有写了;又顶撞授课老师了;又把教室的门把手弄坏了;又把女同学惹哭了……

　　自从开始管理黎冬冬，海老师的头疼就没断过。海老师多次找黎冬冬谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，在学校以学习为重，按时完成作业，能够知错就改，争取进步，争取做个同学喜欢、老师喜欢的好孩子。黎冬冬开始总是一副爱理不理的样子。海老师一遍又一遍地说、深谈、开玩笑，为拉近距离，海老师和黎冬冬一起玩，接送他上下学……海老师说：“老师真的快累死了。”黎冬冬说：“海老师，我挺喜欢你的，你也对我挺好的。可是，我一直都是这样的，我管不住自己。”

　　后来谈话次数多了，黎冬冬就开始口头上敷衍答应，但是不往心里去，左耳朵进，右耳朵出。然后又一如既往，毫无改变。当时海老师的心都快冷了，想算了吧，或许他真的是根“不可雕的朽木，但 又觉得身为他的学管，家长把他放在自己这里，不能因为孩子难以管教就不管他了.他才是小学生，现在放任不管，以后照此发展下去不可想象。想到孩子的未来，海老师苦思冥想解决的办法。现在的不听话，应该是黎冬冬心理年龄还小，并没有真正认识到自己的错误，海老师尝试换了很多个切入点来管理这孩子，都没有什么收效。

　　有一次，黎冬冬说：“数学老师不喜欢我，我就要捣乱。”

　　“你想让数学老师喜欢你吗? ”海老师试探着问。

　　“想啊! ”黎冬冬说。

　　为了有针对性地做工作，海老师决定先让他认识到自己的错误，树立一个目标，先做个受人喜欢的人。于是，海老师又一次找他谈话。

　　“你说数学老师不喜欢你，你也不喜欢数学老师，你为什么不喜欢数学老师呢?”海老师问到。

　　冬冬不好意思地回答说：“因为她常常批评我”

　　海老师順着问他：“那老师为什么批评你，你知道吗?”

　　他说：“因为我不遵守纪律，没有按时完成作业。”

　　“你都已经认识了自己的错误，说明你是一个勇于认错的好孩子，但是，光认识错误还不够，你觉得应该怎样做才好呢?想改正错误吗?

　　“想让数学老师、让大家都喜欢你吗? ”海老师接着问。

　　“想。”

　　“那该怎么做呢?”

　　“我今后遵守纪律，团结友爱，认真完成作业……”孩子思考着说。

　　“那你可要说到做到哟!”

　　“好!”他笑着答应海老师。

　　黎冬冬说话没个准儿，海老师也没指望他这次就能改变。但是量变引发质变，这次质变的惊喜来得太猝不及防。在这次谈话过后，黎冬冬无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。较大的变化，是对他的投诉减少了，海老师的头疼也减轻了很多。当他有一点进步时，海老师就及时给予表扬、鼓励。为了鼓励他，海老师买了一抽屉小零食，每次他进步一点，海老师就把零食当作奖励发给他，让他感受到老师处处在关心他。慢慢地，他也明白了一些道理，有了明确的学习目标，端正了学习的态度。海老师还出谋划策，告诉黎冬冬数学课上如何表现，让老师喜欢他。

　　另一方面，和数学老师沟通怎么及时给予孩子积极的反馈。之后，黎冬冬告诉海老师，数学老师表扬他越来越多了，他说数学老师真好。为了能增强他的学习成绩，除了在思想上教育他、感化他，海老师还把自己的空余时问拿出来陪伴他写作业，陪着他背单词，每天等他背完单词再给他听写，改完错才让他回家。

　　海老师自己的孩子5岁了，在上幼儿园。海老师却经常回去晚,她对自己的孩子说：“有一个小哥哥，需要妈妈帮助、陪伴，不然这个小哥哥就会很痛苦。等这个小哥哥会自己学习了，懂事了，妈妈就不用每天都这么晚回家了。”

　　后来，黎冬冬在考试中进步很大。有一次，他自己主动说：“老师，你这么关心我、帮助我，每天陪着我写作业，如果我再不努力，我就对不起你了。海老师笑着说：“你长大了，懂事了，进步了。我真替你高兴。”

　　冬冬入学时数学成绩61分，第一学期期中考试，他取得了73分的成绩。海老师为了鼓励他，给他买了文具和零食。他受到表扬很开心，并且跟海老师增加期末考试会再进步。在期末考试中，他取得了92分的好成绩。海老师把自己的孩子带到校区，5岁的孩子看着黎冬冬说：“是那个需要我妈妈帮助的小哥哥啊。你现在能自己写作业了吗?我妈妈 要回家陪我了。”黎冬冬不好意思地笑了： “可以了，可以了，哥哥现在懂事了。”