初二学生会产生哪些问题呢?初二的时候学生们比较容易出现一些叛逆的现象、成绩两级分化的现象，由于这样的现象比较多，所以被称为初二现象，那么初二现象产生的原因是什么?应该怎样解决，作为家长需要为此而感到焦虑吗?对于初二现象这样的情况，我们来分析一下，家长来看看应该如何对待。

　　初二现象到底是什么，出现了很多“初二综合症”，问题少年，早恋，打架，喝酒抽烟等等?

　　也许吧，孩子都还是这些孩子，只是我们家长或者老师太过于焦虑，正好外界又有所谓初二现象的说法，于是总觉得这里面肯定有大问题。

　　第一，所谓的初二现象是个什么鬼?就是孩子到了初二的时候，正处于青春期，生理上的各种变化，导致孩子有些情绪上的变化。具有叛逆、盲目、易受外界影响、情绪容易激动、暴躁、成绩两极分化普遍、违纪违规频繁、存在心理障碍等特征，又具有可塑性、主动、追求独立等特点

　　第二、真的存在初二现象吗?确实存在。除了生理上的变化之外，初二的学习压力在初一的过渡之后，难度加大，内容增多。现在的孩子从小有没有吃过什么苦头，于是开始厌倦，不耐烦，开始暴躁，不愿意和父母交流，有自己的个性想法。

　　第三、为什么初二现象现在这么多?初二现象被放大的原因?

　　1、社会风气原因：坊间流传一首歌谣，初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下。孩子们就认为初二啦，我应该有个性了，我应该初二现象一把了。然后摆出一副，我现在初二现象，我现在青春叛逆期，你们较好都别惹我的架势来。其实没啥事，故意整事，装酷。

　　2、家庭教育的原因：这一代父母从小都还是吃过苦头的，而且这几年的努力，经济条件都还不错，所以补偿心理作用，觉得自己吃了太多苦了，不应该再让孩子吃苦。所以，对孩子娇惯溺宠，从小助长了孩子的叛逆，助长了初二现象。

　　第四、如何化解初二现象?对所谓初二现象有了了解之后，就应该想办法化解。

　　1、淡化初二现象的说法。就好比，你不觉得痒，它就不痒。你说它痒，它还真的痒不可忍。孩子青春期，有个性，品质原则没有问题，从某种角度，这是好事情，因为孩子开始长大了呀。这就不应该当做问题。如果你当做问题，孩子就开始痒了。

　　2、学校、家庭、社会协调一致，合力互动，化解所谓初二现象才能达到好的效果。多一些正面引导，多一些正能量的引导系，适时给孩子指明正确的方向。要清理学校周围那些不利于学生健康成长的营业场所。孩子身心健康成长重要。

　　3、现在的孩子学习压力真的大，家长和老师不要过分要求孩子的考试分数，别老是盯着孩子的分数看。不把过高的期望变成压力向孩子施压。当然话有说回来，学习不抓紧，不看分数又看什么呢?(方老师也好矛盾，只是说适当的放松一下)

　　4、对待孩子，不能娇生惯养。娇生惯养的公主少爷，没有用的。我们那时候怎么就没有青春叛逆期?我们那时候怎么就没有所谓的初二现象?我们那时候怎么就想着怎么去给父母减轻经济负担?

　　5、家庭环境很重要。父母夫妻和睦，亲子关系融洽，多抽时间一起出去户外活动，有时间可以在家里坐一个疯狂的哈哈大笑的游戏，家庭关系融洽，也是孩子身心健康，学习进步的良好土壤。孩子也不容易出现哪些问题少年来。这是肯定的。