提升孩子的作文写作能力是很多家长应该关注的，能够写好作文的学生毕竟是少数，学生们从不好到好需要一个过程，在这个过程中，家长要为孩子做出正确的引导，帮助孩子提升成绩，那么关于提升孩子写作能力的几个问题的重要分析，家长们更好的了解一下，掌握更多关于培养孩子写作的方法!

　　很多老师会告诉你，多阅读多练习能增强作文，然后很多家长就让孩子读名著。但很多家长会发现根本没用。因为很多家长只是知其然，不知其所以然。

　　要知道，写作较需要的是三种能力：文字掌控能力、思考力和逻辑性。

　　首先，多读书多练习在小学阶段的确是比较有效增强写作能力的方式。

　　这部分较主要增强的是你对文字、句式的使用，即对文字的掌控能力。并且熟悉作文的标准格式，用于小学阶段考试的作文是比较有有用作用的。毕竟小学作文还是比较“八股”和浅显的。

　　其次，思考的能力对作文水平增强不可忽视。

　　你想想，一个能够思考、独立思考的孩子，他看到某个东西、某件事的东西和一个不会思考、不会观察的人会一样吗?就因为他比别人多看到一点，写出来的东西可能就更有生命力。

　　这方面，我认为完全让孩子自己增强是很难的。这也是为什么很多家长发现孩子读名著对增强作文作用不大的原因。因为有些名著可能孩子根本理解不了，你不参与共读、讨论，对孩子作文增强是很有限的。家长如果不参与，多选点他适合的儿童作品读，可能比名著效果好。

　　家长能够与孩子多交流、多讨论，帮助他学会思考，重要。但家长不要主观帮孩子决定，而是引导。比如孩子遇到什么事情，少讲大道理，可以和他一起分析。

　　其实，这和很多人说的，增长见识、开阔眼界很类似。但你只带孩子去国外旅游什么的，孩子不会思考，或者思考丰富(这里咱不谈，有些大人也做不到)，又有什么用?

　　较后，就是逻辑性。

　　我们学数学，其实较主要的就是逻辑练习。孩子有时候思想是比较跳脱的，思考问题有时候也会东一榔头、西一棒槌，这时候大人要适度引导孩子能够有逻辑性的思考，这样孩子可能越思考越多(这也是为什么前面说思考不谈)，思想的深度就会起来。

　　当然，逻辑性着方面，可能对小学阶段孩子的作文增强作用不大，但到了初中、高中，说明文、议论文上来了，你就知道多有价值了。