补课在现在已经不是什么稀奇的事情了，但是补课能不能为孩子带来帮助依旧是一个值得考虑的问题，那么对于学生们来说，补课真的有用吗?

　　补课是否有用，处决于学生自身情况和老师的水平。

　　首先说学生自身情况，主要是学生自己有没有学习的动机，这是内因，再就是学生的智商、基础、接受能力等。如果学生自身想学，智商基础都还行，那么补课肯定有用。

　　再说老师的水平。十个指头有长短，老师的水平差异是客观存在的，因而遇到一个高水平的老师，对学生成绩的增强肯定更好更快些。

　　另外，补课方式的选择也很重要。是选择大班还是小班教学，还是一对一辅导，是送择班还是普通班，是辅导还是补差?要根据孩子的自身情况选择，选错了可能花了钱而没有效果或效果不理想。

　　至于那些接受能力差的学生，补习效果肯定不如别人，但与自己不补前比较，也是会有效果的，只是这需要花更多的时间和精力，家长对此不必纠结，造化弄人，有些学生天生就学东西困难，这叫学习困难综合症。我曾写过类似文章，关注我，在头条文章中可看到。

　　曾经有个小学三年级学生，我教三位数除以一位数教了两个月才学会，过几天又忘了，这样一个学期才学会三位数除以一位数。说实话，我快疯掉了，但较后看她学会了，我竟然有一种成功感。