初二的孩子成绩下降是一个比较严重的问题，初二对于学生是重要的，是中考的关键时期，但是很多学生初二的时候成绩会出现比较大的下降，那么是什么原因造成的成绩下降呢?

　　原因是多方面的，但主要四个方面的原因。

　　第一、孩子从初一到初二在各方面都发生了很大变化。在初一的时候，孩子还保留着小学的一些性格特点，学习方式。例如，比较听父母与学校老师的话，能够按时完成作业，小脑袋里面没有那么多其他的事情干扰，觉得学习好一切都好。但是到了初二，孩子进入了开始进入了青春期，有了很强的自我意识，有的孩子甚至听不进去家长的意见，我行我素，也就是常说的叛逆，学习也不再主动，男生做一些体现自己力量的事情，例如：打游戏、打篮球、打架等女生开始分心在是否漂亮、那个影星歌星长的帅。这一系列的事情，分散了学生在学习上的注意力与精力，根据数学的特点，如果有一些知识不会，就可能导致后面的知识都不会。

　　第二、学科本身的特点：初一很多知识还是和小学有关联，尤其是初一上学期，很多都是整个初 中知识基础中的基础，相当的简单。但是到了初二，知识点难度提升，要求对之前的知识也要有所应用，应用能力的要求提升，而且初二的其他学科知识点难度也在增加，无形中给学生的学习造成了很大压力。初二各科知识点占整个初中的50%，而且在一些省市初二下学期有地理生物的中考。再加上孩子的青春期关键时候，其容易产生学习成绩的下滑，这也就是常说的两极分化。第三、初一时候，学生也比较听从老师的话，虽然学校老师管的不多，但是效果还可以。如果学生能够小学或者初一建立起来良好的学习习惯，到了初二学习就会省力很多，如果没有，初二缺乏合适的方法，老师没有精力管理全部的学生，势必会造成成绩的波动。

　　第四、家长觉得平时工作忙，没有时间管理，或者疏于与孩子沟通，当学生遇到困难及时解决不了的话。时间长了就会对数学学习失去兴趣。家长要负起责任。

　　根据我在教育行业的的经验，家长首先端正学生的学习态度，增强学习的主动性。态度决定一切。具体方法因人而异，可以敞开心扉聊一次，无论孩子说什么，家长都不能急，在这一方面家长和孩子在人格上是平等的。其次，清楚孩子是在什么地方不会的，什么时间不会的。好把控时间的长短与问题的严重性。再次，问一下学生或者学校老师，上课的听课情况，是不是认真听了，现在还听得懂吗?较后，根据孩子的情况查缺补漏，家长帮助养成好的学习习惯，因为学习习惯到了高中更加重要。

　　希望孩子成绩早日进步。