八年级语文学习中，有一类知识，叫做修辞与表达方式，这类题型在考试的时候也是比较容易遇到的，学生们需要知道这些修辞手法，看到句子要能够辨认出来，更重要的能够学会自己去使用这些修辞手法造句等等，那么学生们怎样更好的学习这方面的知识呢?小编为学生们汇总了关于人教版八年级语文上册修辞与表达方式专项练习题及答案，学生们可以多多练习!

　　八年级语文(上册 人教版)期末基础知识复习附答案

　　修辞与表达方式

　　1写出下列句子运用的修辞手法。

　　(1)希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。
#p#副标题#e#

　　(2)这是某种令人惊骇而不的杰作……宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。

　　(3)我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。

　　(4)政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。

　　(5)整个城成为一座巨大的坟墓，埋葬了7000名被残杀的人。

　　(6)人潮仍沿着山路泻下。

　　(7)但是，多少人记得呢?世界上多少人知道呢?

　　2指出下列句中描写长妈妈时所用的描写方法。

　　(1)还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。 ( )

　　(2)“恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭喜!” ( )

　　(3)我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。 ( )

　　3写出下列句子运用的说明方法。

　　(1)走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。

　　(2)布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。

　　(3)到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。

　　(4)从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。

　　(5)来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“入侵者”，前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木，后者则叮咬人畜，传播疾病。

　　(6)当时，这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意，它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。

　　4、下列修辞手法不同的一项是 ( )

　　A有整天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。

　　B以上就是我对远征中国的全部赞誉。

　　C我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。

　　D中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。

　　5、对于下列句子所运用的修辞判断正确的一项是 ( )

　　(1)(他)在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。

　　(2)这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。

　　(3)他能不干这档子事吗?不能。

　　A拟人 比喻 反问 B拟人 反复 设问C排比 反复 比喻 设问 D排比 反复 设问

　　6对下列句子运用的描写方式判断正确的一项是 ( )

　　(1)那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。

　　(2)他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些。

　　(3)父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容……

　　(4)父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的!

　　A外貌 神态 动作 语言 B外貌 心理 动作 语言

　　C外貌 心理 神态 语言 D外貌 动作 神态 语言

　　7、下列句中的对偶句有(多项) ( )

　　A苔痕上阶绿，草色入帘青。B可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

　　C陕西诸葛庐，西蜀子云亭。D出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

　　8、下列四句中运用的说明方法与其他三句不同的一项是 ( )

　　A石拱桥的桥洞成一张半弓，又像虹。 B像这种各拱相连的桥，我们叫联拱桥。

　　C弯弯的金水河像一条玉带横贯河上。D园子里的花竞相开放，成了一幅较明艳的画。

　　9、对下列句子所用的修辞手法判断有误的一项是 ( )

　　A高峰入云，清流见底。(对比) B月色入户。(拟人)

　　C庭下如积水空明。(比喻) D何夜无月?何处无竹柏?(反问)

　　10、请简析下列句中加点词语的表达作用。

　　(1)古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。

　　(2)到晚春五月初，刺槐开花只比北京早10天。

　　(3)物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。

　　修辞与表达方式

　　1、(1)排比(2)比喻 (3)反语 (4)对比 (5)比喻 (6) 比拟 (7)反问

　　2、(1)动作描写 (2)语言描写 (3)外貌描写

　　3、(1)打比方 (2)作比较 (3)作诠释 (4)列数字 (5)举例子 (6)打比方

　　4、A 5、C 6、C 7、AC 8、B 9、A

　　10、(1)“许多”表数量，从范围上限制农谚。 (2)副词“只”强调两者相差较小。 (3)“接近”表示程度，说明物候学与生态学和农业气象学的研究内容近似，但又不全一致。