学生们在学习的时候都想着努力的学习，考上好的高中，好的大学，但是有的学生就是考不上，这其中有很多的原因，那么对于考不上高中的学生们来说，还有哪些比较好的出路呢?小编为学生们汇总了几种比较好的途径，这些途径对于考不上高中但是还想要上大学的学生们来说，是有的帮助的，学生们可以参考一下，为自己的未来负责，做好更好的选择，学生们一起来看看吧!

　　一、高职单招

　　1、什么是高职单招

　　“高职单招”，是我国高校招生考试中的一种类别。其招生学校是各省各职业大学(学院)或有开设高职的普通高学历层次大专，现在开始招收本科学历。
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　　2、高职单招与对口的区别

　　对口招生是指普通高校对口招收中等职业学校(包括普通中专、职业高中、职业中专、成人中专、技工学校)和综合高中职高班的应历届毕业生，主要考试文化课，语文、数学、英语，基础课和课。达到分数线后，由本省自行选录。有专科、本科两种选择。

　　高职单招针对的是包括：普通高中毕业生、职高、职业中专、职教中心普通中专班、成人中专招收应届初中毕业生的部分、技工学校的应届毕业生，以上各类学校及普通高中毕业后直接参加农业劳动或在农村基层企业工作两年以上有实践经验的实验生等都可报名参加。进入的是高职院校。考试内容为：高等职业教育院校根据自身教学需要设置考试科目，自主命题、考试、评卷、面试、录取。

　　3、优势

　　高职单独招生属学习普通高等职业教育专科层次，被录取的考生，在校读书期间虽不能转学、转，但资助、奖评及毕业后待遇等与普通高校招生统一录取的考生完全相同;单招是一条捷径，对于成绩不好的学生上大学的机会要大于通过高考。

　　(1).比高考难度低

　　大部分参加高职单招的院校60%的招生计划都安排在高职单招，也就是说，通过6月份高考被录取进入部分高职院校的难度比高职单招还要大。

　　(2).增加录取几率

　　6月份高考面临背水一战，压力大，长期以来被戏称为“千军万马挤独木桥”。相比之下，4月份的高职单招考试难度要求相对较低，更倾向于实践能力和综合素质的考查，而招生数和录取数比例更加合理，即使没有被理想学校录取，还可以继续参加6月份的高考，因此，考生的压力相对较小，有利于考试发挥出较好状态，增加录取几率。

　　(3).实用好就业

　　高职专科生很好找工作。这主要是因为高职院校所设置的定位于基础实用技能，更注重知识与技能的结合，有利于培养学生脚踏实地的观念，更加契合社会对应用技术人才的需求状况。高职学生在学校中产学结合，强化职业技能训练。高职院校强调学生动手能力和职业技术能力的培养，在校生通过实习、实训等环节，可掌握当前岗位实用技能，到企业后可迅速上手。同时，培养周期短、学费较低，还可申请奖学金和助学金。

　　(4).毕业待遇一样

　　高职单独招生属学习普通高等职业教育专科层次，即也属于“统招”范畴。被高职单招录取的考生，在校读书期间除不可以转学、转外，其余待遇与普通高校招生统一录取的考生完全相同。因此，大可不必担心就业时会受到歧视。

　　(5).可参加专升本考试

　　高职院校毕业生均有“专升本”的途径，而且随着高考改革的逐步深入，“专升本”的比例也将逐渐增强。考生还可通过成人高考、自学考试获得本科学历。同时，从本科到硕士、博士渠道现在也畅通，只要通过努力，一样能成为高技术人才。

　　4、劣势

　　“弊”在于普通高中毕业生对课考试的把握能力差。单独招生课考试则侧重于中等职业学校的教学内容，根据中职校各已经学习过的课程确定，不同的考试科目不同，对于中职校的学生来说是他们已经学习过的内容，对于普通高中学生来说则是从未接触过的新内容，比文科综合或理科综合要陌生得多。

　　而大多数高中考生在高三才决定参加单独招生考试，学习课的时间有限，加上受自身学习能力条件的限制，即使考生参加了相应的补习，达到考试基本要求也不容易，想考上理想学校和更不容易。

　　(1).人生遗憾

　　高考是人生的一大乐事，证明我们努力过、奋斗过，如果不高考，也许将来我们就少些许谈资，也许我们会遗憾我们没有去经历千军万马过独木桥的过程。

　　(2).就业单位并不是全部承认

　　相对于社会上的就业单位来说，他们的老板和人事部门大多是通过高考上大学的，对于高考生在企业可能就和单招的不一样，毕竟不是统一招生考试，用人单位无法查证750分制的学信档案。现在已经有单位在招聘的时候提出只要学习统一招生的毕业生了。

　　(3).无法进很好的单位

　　单招生入校毕业和统招待遇一样，这没有什么疑议，但是考生档案应该不会全部一样，很可能是一个高职单招、一个统招。

　　(4).父母更希望孩子参加高考

　　大部分父母希望学生参加高考，就算表面同意单招，也希望学生参加高考，含辛茹苦十二载，就为高考鱼跃龙门。但是如果清楚明白自己的成绩所在位置，那通过单招上大学，也未免不是一种较明智果断的选择，而且有许多值得报考的的学校，单招对部分考生来说是适合的。

　　5、高职单招现状

　　陕西省从2012年开始试点高职院校单独招生，当年有7所高职院校参与，2013年试点院校达到39所，2014年有62所，去年达到了77所。2017年，参加单招的院校将扩展到全省高职高专院校。

　　招生计划随着单招院校数量的增加而增多。2014年，试点院校单招计划不低于上一年度专科招生计划的30%，2015年这个比例增强到了50%，今年再度增强到了60%。通知要求，进行单招的需要是就业率高、招生形势好的，就业率低的不得安排单招。

　　参加高职单招的考生统一进行网上填报志愿，填报时间为2017年3月22日9时至23日18时，考试统一安排在2017年4月10日进行。

　　按要求，单招院校要按“文化素质、职业技能”的评价方式要求，根据培养目标对考生知识能力的要求组织命题、考试和录取。

　　值得关注的是，考生一旦被单招院校录取，将不再参加高考录取。
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　　二、对口

　　1、什么是对口

　　普通高校对口招收中等职业学校(包括普通中专、中等幼儿师范学校、成人中专、职业中专、职业高中、技工学校)具有计算机初级以上等级证书(教育、劳动保障等部门具有资质的考证机构颁发的由教育部考试中心或劳动和社会保障部印制的证书)的应届毕业生，简称对口招生。

　　注意：对口计划是属于当年高招计划的一部分，对口的学生大学毕业后和同年通过普通高考进入大学深造的学生享受同等待遇。

　　据陕西省招生办公室的数据显示，2015年陕西省统考报名人数为77.2万人，其中普通类考生67万人，对口招生5.8万人，专升本4.3万人。可见，对口招生占据的比例并不算小。对考高中无望的初中生而言，进入中专、职高、技工学校之后走对口之路，是可以着重考虑的选择。

　　2、优势

　　(1).门槛相对比较低，高考难度相对较小。

　　对口是职校学生之间的竞争，相对于普通高考，参加对口高考的人数相对较少，考试难度和竞争程度比普通高考低得多。

　　这体现在，一是考试内容不同。对口考试命题的依据，是各(学科)考试科目要求的基础知识和基本技能。其《考纲》中的参考教材是省教育厅下发的2013-2014年度和2014-2015年度《陕西省中等职业学校教学用书目录》所列教材，相对简单。

　　二是录取分数较低。

　　(2).定早。

　　普高生在参加统一高考后，各人根据自己的成绩报考不同的高校，选学不同的;对口高考原则上是校学习阶段就要选好自己所学的，并报考高校的这个相关，被高校录取后，继续在这个学习、深造。

　　对口招生的相当于提前就确定了将来到的招考方向，相对容易一点，但同时选择面会比高考窄一点，既是利，也是弊。

　　3、劣势

　　(1).尽管读中职学校就业渠道广泛，但在现实生活中，并非的孩子都适合读中职。表示，和强调动手能力的中职学生比起来，喜欢“咬文嚼字”、文化课成绩较好的学生选择普通高中、继而升大学，对今后的成长更加有利。

　　(2).与普通高中相比，中职学校只学语数外三门文化课，这三门课也比普高简单，学生学起来压力较小，更容易掌握。但对于一些从小文化课成绩较好，逻辑抽象思维能力比较强的学生，显然读普通高中更加适合一些。

　　(3).通过中职渠道就读大学，在选择范围上只能选择对口的。

　　4、过来人这样说

　　在某中专学习的小鹏，去年在参加全省对口考试中，考出了710分的优异成绩，位居陕西省计算机第二名，被重点院校天津大学录取。无论在哪所学校哪种类型的学校上学，总是有成功者也是失败者，而高中，可能需要更多的定力和奋斗动力。参加对口的一个学生这样说：

　　(1).如果选择普高，3年努力，与时光花在学习上，除非有出色的其他特长，不然一旦落榜，出来什么技能也不会，工作成问题。职高有一个好处，一旦落榜，会有一门技能傍身。

　　(2).如果选择职高，需要面对的是一个大多数人不能很好自控的环境，而在这样的氛围下，能真正考上本科的屈指可数，因为学习环境很重要。职高需要自控能力需要较好，避免惰性。

　　职高存在的意义是：为需求提供人才，为断层提供方案，无论是进入职高还是普高，我们能做的只有一点，持续的学习，用知识武装自己，一步步走上更高的层次，不要被环境左右，不要放弃，持续越， 不负时光不负自己。
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　　三、五年一贯制

　　1、什么是五年一贯制

　　五年一贯制：又称“初中起点大专教育”，招收的初中毕业生，达到录取成绩后，直接进入高等职业技术院校(简称“高职院校”)学习，进行一贯制的培养。学业期满颁发教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》，此学历为承认的学习大专学历，证书注明五年一贯制专科字样，与三年制专科字样基本无异。颁发就业报到证。大专毕业后还可参加高职升本科考试，继续深造大学本科学历。

　　2、主要课程

　　前三年主要课程包括大学英语、计算机基础、高等数学、应用写作及部分技术课。并于第二学年末进行中职段课程综合测试，测试科目为语文、数学、外语、基础、职业资格考证。

　　第四、五学年的培养目标和课程设置，原则按照高职第二、三学年的教学计划，并纳入高职段管理，教学计划中的课程设置、学分、毕业资格等要求原则与高职后两年相同，但其教学计划需单列。

　　小雨就是从五年一贯制高职院校出来，目前在一家公立幼儿园做老师，在她看来，这类学校有优势也有弊端，能成才的孩子应该是可以抵制住诱惑，有自己的坚持，并且能充分挖掘自己能力的人。

　　3、优势

　　(1).考学优势：

　　五年一贯制大专是初中生上大学的“直通车”，学生可越过高中，免于高考，直接上大学。学生只要按照规定修满学分，即可拿到承认的学习大专学历，进而获得专升本、考研、考博、考公务员、评职称、提干等机会。

　　(2).时间优势：

　　普通高中、职业高中、中专、技校三年毕业的学生，再考上大学专科三年毕业，共需要六年时间，这样比较起来五年一贯制大专则节省一年的时间，可提前一年就业。

　　(3).经济优势：

　　当前五年一贯制大专的学费标准已经下降，如陕西工业和信息化职业学院 的会计、电子商务、物流管理3300元/年，其他3600元/年，前三年按政策可免除学费1900元/年。加上住宿费和教材费，整体计算五年的学费和生活费总投入，与高中毕业再上大学专科(六年)的总投入相比，可节省许多费用。

　　(4).就业优势：

　　贯通中、高等职业教育，整体设计和统筹安排学生的知识、能力、素质以及技能的训练和培养。在实际动手和操作能力等方面更符合企业的需求，在社会竞争中更具优势。

　　4、弊端

　　(1).生源质量

　　五年一贯制高职院校的学生绝大多数都是在中考竞争中处于劣势，失去进入普通高中接受继续教育资格的学生，生源质量差。他们都有缺少高中阶段的学习与磨炼，学习劲头差，方向感、目的性不强等特性，且在班级里面纪律松散，自我约束能力差，家庭条件相对较好，自我优越感较强。

　　(2).缺乏优胜劣汰的淘汰机制

　　在整个学习期间，五年一贯制高职生都处在不淘汰、无应试的“保护模式”下，这种没有丝毫竞争力的“保护模式”，使五年制高职生很难跳出弱势群体的圈子。

　　(3).知识基础不扎实

　　五年一贯制高职生的文化基础与三年制高职生比存在差距，但是他们在三年的时间内需要与后者一样完成相同的课程，修满相应的学分，因此知识基础并不是很扎实。

　　(4).职业选择不理性

　　初中毕业生年龄小，心智不成熟，目标不明确，盲目地进行生涯规划其效果是不言而喻的。

　　有些学校或班级涣散的学习状态，可能会让有追求有抱负想要有所作为的孩子无法适应，知乎上几个正在五年一贯制学校学习的孩子表达出悔意。因此，这一阶段，选对学校和尤其重要。

　　5、如何选择学校

　　首先，你要看你想学的。每个学校都有优势。

　　接下来，你要看的就是学校的性质，是公办还是民办，是省属还是地方?

　　然后就是看师资，学校有多少专任教师?多少教授，多少副教授?多少研究生?多少讲师?这些在程度上影响着教学水平和质量。

　　较后看一下学校是否是示范高职或者骨干高职院校。这在很大程度上反映了一个学校的办学实力。重点扶持的示范或者骨干院校一般来说都是在省内有影响力的学校。

　　6、如何选择

　　(1).翻译较热门

　　初中毕业生学热门当属翻译。从上世纪80年代流行起来的英语学习热潮，到如今社会各行各业迫切需求的翻译人才，翻译表现出持续的态势。翻译毕业生毕业后能到金融、通信、传媒、物流等领域就业，获得较多的出国机会。学生毕业后多数能顺利地进入外资、中外合资企业工作，还有部分毕业生在机关或者事业单位工作，工作环境优越。

　　(2).民航管理薪资高

　　目前国际民航平均人机比是100:1，而我国民航业平均人机比是200:1，仅以国际民航水平计算，未来10年我国至少需要民航类人才24万人以上。

　　(3).电子商务就业广

　　初中毕业生学电子商务是很明智的选择，因为目前市场对电子商务人才需求量很大。从社会调查实践来看，绝大多数企业已陆续步入电子商务行列，采用传统经济与网络经济结合的方式生产经营。互联网用户正以每年的速度递增，该行业的人才缺口相当惊人。

　　(4).学前教育受热捧

　　学前教育是就业率排名较高的之一，是一门综合性强的学科，就业范围广，学生不但可以从事幼师，还可以去一些亲子机构，早教中心发展，另外还能自主创业。

　　(5).计算机软件开发主潮流

　　据了解，目前由于计算机软件开发人才供需出现严重的不平衡，而企业为了招到更多的计算机软件开发人才，不得不在各方面增强计算机软件开发从业者的待遇，致使计算机软件开发从业者在就业、薪酬、晋升等方面处于一个有利的地位，遥遥持平于其他技术岗位。