碎片化阅读：知识分子还是知道分子?

　　移动互联网的普及及各种终端获取信息，人们可以随时随地获取信息。碎片化阅读根本在于阅读者的不自律和碎片化时间太多。

　　获取信息多元化，上知天文、下知地理，仿佛扩大了眼界、增强了见识。其实不然，碎片化阅读只能将人变成“知道分子”而不是知识分子。

　　知识分子在于对某一领域的认知深度和具有独立的研究意识和能力，拥有这项能力的人能够在自己的学习、工作中将某一方面发挥到极致，成为行家里手、。现代社会，只有专精于某一件事的人才能够有较好的职业前景。

　　知道分子是在各种道听途说、报纸、新闻、网站、朋友圈看到的信息，自己做一个整合，仿佛了解甚多，但大多数无法深度阐述说明。这样的人群获取信息一般都是通过碎片化的时间，了解碎片化的知识。碎片化阅读从某种意义上来说，和看电视没有太大的区别，电视给予我们的更多是一些生活、娱乐化的产品，可谓有趣，但无营养。

　　学生时代是学习知识、打下基础的较好时间。大学生把时间花在自己的深度上，进图书馆、啃科研论文，做发明创造，学习语言、锻炼逻辑思维，掌握一门过硬的本事才是真理。中学生更应该心无旁骛、集中精力在课本、考试上。那些花花世界的碎片化知识，了解不了解、知道不知道又有何影响?

　　固：碎片化阅读对学生来说，毫无意义。

　　要做知识分子而不是知道分子!