距离开学季已经过去半个多月了，但是关于陕西中考改革，一直是近日来大家热烈讨论的话题之一，此次中考改革不同于以往的缝缝补补，而是彻底而系统化的整体改革，那么此次的陕西省中考改革都有哪些具体措施呢?大家随着伊顿教育小编一起来看一看吧!

　　省教育厅相关负责人对新近出台的陕西省高中学校考试招生制度改革做了进一步解读(点击看相关报道)，明确“4+4”模式中的自选科目由各市确定，中考考试科目被分配到初二、初三两个年级。政策策中，全省高中阶段学校招生录取的计分科目定为“4+4”模式。即以语文、数学、外语、体育作为基础录取计分科目，再从物理、化学、生物中选择2科，从历史、地理和道德与法治中选择2科作为录取计分科目。基础录取计分科目之外的4科，由各市结合实际自行确定。

　　本次改革由宝鸡、延安、汉中作为试点市，自2017年秋季入学的七年级起实行，2020年左右实施。

　　详细情况如下：

　　(一)八年级下学期

　　生物60分，时长60分钟。

　　地理60分，时长60分钟。

　　信息技术和生物实验操作考试各为10分，时长各为15分钟。(全省统考笔试增加生物、地理两科;增加信息技术为操作考试)

　　(二)九年级下学期

　　语文120分，时长150分钟;

　　数学120分，时长120分钟;

　　英语120分(其中听力考试30分)，时长120分钟;(听力分值从20分调整为30分)

　　物理80分，时长80分钟;(分值从70分调整为80分;理化合卷变为物理和化学分卷单独考试)

　　道德与法治80分，时长80分钟;(原“思想品德”变成“道德与法治”，开卷笔试，分值从60分调整为80分;政史合卷考试变为“道德与法治”和“历史”分卷单独考试)

　　历史60分，时长60分钟;(“历史”变为闭卷笔试;分值从40分调整为60分)

　　化学60分，时长60分钟。

　　体育与健康60分，其中体育课成绩占10分，平时参加阳光体育运动情况考核占5分，体质健康现场考试成绩占45分。(分值从50分调整为60分)

　　物理、化学实验操作分值各10分，考试时长各15分钟。

　　基础录取计分科目：语文、数学、外语、体育;

　　录取计分科目：物理、化学、生物中选择2科，从历史、地理和道德与法治中选择2科。由各市结合实际自行确定。#p#副标题#e#

　　考试时间

　　学业考试成绩可等级呈现，克服分分计较，避免过度竞争!

　　实施意见明确，改革后的初中学业水平考试，将以义务教育课程标准为依据，注重考查收藏知识、关键能力、学科素养、价值观等内容;体现基础性、综合性、应用型和创新性，减少单纯记忆类、机械训练类试题，加大开放性、探究性试题比例，这样将带动学校和教师变革教学手段方法、推动学生转变学习方式。意见明确，学业考试成绩呈现方式，可以用分数、等级等多种形式呈现，鼓励有条件的地区采用等级呈现，克服分分计较，避免过度竞争。

　　以后每个学生都会有自己的综合素质评价档案

　　省教育厅要求各地进一步完善学生综合素质评价评定程序，突出重点内容和观测点，客观反映学生的成长变化和个性特长。注重考查、记录学生的日常行为规范和突出表现，充分发挥其对学生健康成长的引导和促进作用。学校将指导学生做好写实记录，整理遴选代表性活动记录和典型事实材料，为每个学生建立综合素质评价档案。档案材料应重点突出、简明扼要、真实可靠，便于高中学校招生使用。高中阶段学校在招生录取中，根据自身办学特色制定具体的综合素质评价使用细则，切实发挥综合素质评价的作用。

　　关于录取

　　应届初中毕业生无综合素质评价高中不能录取

　　高中阶段学校招生录取要以综合素质评价作为重要参考或依据，条件成熟的市(区)可逐步过渡作为重要依据，引导学生、学校、家长、社会更加重视学生综合素质的养成。无综合素质评价的应届初中毕业生，高中阶段学校不予录取。部分具有自主招生资质的高中学校可根据自身办学特色(和自主招生要求)，确定综合素质评价内容的部分指标作为自主招生的重要依据。

　　加分政策大瘦身，地方性加分将一律取消

　　实施意见明确，陕西省将严格清理和规范招生加分项目，健全加分资格审核公示制度。学生的体育、艺术等方面特长和表现不再单独加分，全部在综合素质评价档案和结果中体现。军人子女考生的加分分值按照教育部较政策策执行。除规定的照顾政策外，其他地方性加分项目原则上一律取消。

　　严禁单纯以学业考试成绩作为录取依据，省级标准化高中继续向薄弱初中定向招生

　　进一步规范和推进普通高中自主招生，对自主招生学校的条件、资质、名额、程序以及招生范围、标准、办法进行严格审核，加强跨市(区、县)招生监管，严禁单纯以学业考试成绩作为录取依据，防止以自主招生为名“掐尖”招生。开展全省普通高中学校特定班、特色课程班调研清理和重新核定，支持有条件、有资质的普通高中学校按计划统一招收具有学科特长、创新潜质的特长生。坚持将省级示范高中和省级标准化高中学校不低于50%的招生指标分解到区域内各初中学校，并适当向农村、薄弱初中倾斜政策。

　　高中录取批次逐步取消，高中班额控制在56人以内