我们都知道,院校是国内的大学，父母们也千辛万苦，不计代价的把孩子们往这些大学里面送，但是我们为什么要让孩子进入院校呢?较近一段视频火了，是关于大学毕业生求职的。一名大学生在节目中质问一位负责大企业招聘的人事经理：“大家都是刚毕业的大学生，为什么您只要大学的毕业生而不要我们呢?”我们来看看面试官是怎么说的。

　　人事经理解释：

　　“区别就是，我问你英语成绩，你说你刚过了四级。但是同样的问题我问到大学毕业的，他们就不会用4、6级来评判英语水平，他们会说自己雅思多少分、托福多少分。

　　其次我问你计算机，你是国二刚过，很初级。可是我们公司技术部刚招来的毕业生，已经是很成熟的水平了……”

　　“还有你说你学金融的，很忙，在学校里根本没有时间去接触外面具体的实践操作，而的同学，他们在大三大四的时候，已经参加了大型金融集团的实习，而且较少是六个月……”

　　“所以我就觉得，你这个条件跟他们来比，你觉得你有优势吗?”

　　02

　　经理一番话，颇有点让大学生脸上无光。随后经理又抛出一个问题：在大学四年中，你觉得较让你骄傲的，较让你觉得成功的经历是什么?

　　求职大学生想了想，答道：“我做过我们学院的学生会主席，接受过电视台的采访。”

　　人事经理了解到这位大学生所说的学生会主席的职责就是为学校活动做一些协作和沟通的工作，无奈地回复他：

　　“也就是管人管事儿的对吧?那我想跟你讲一下，在你的竞争者，这些同学中，他们展示出来的让他们感觉到成功的经历是什么：

　　第一，有的人很，他可能在这个行业的杂志发表过他的见解;

　　第二，还有很多人，在他踏入这个开始，他就已经规划好自己要在这个行业中去发展，他会去参加一些国际性的，关于行业的交流;

　　第三，甚至一些同学，有闯劲儿，他会在学校的扶持下，在政策扶持下，或者在社会寻找一些投资人，已经在这个行业里面开始创业了。

　　所以在这个行业里，他已经有了初步的思维，如果我们把他们招来的话，那是不是他们会更上手一点呢?”

　　“你现在把你的这些，在学校里管事儿的这些经历，放在你的简历上，然后现在跟我讲，这是你较骄傲较成功的事情，其实也是蛮苍白的……”

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　　很多看了这个视频的网友，都觉得节目中的大学生傲气凌人，经理也有些咄咄逼人，过于片面。

　　英雄不问出处，毕业生、甚至清华北大不是个个都是精英，普通高校的人里，也常有出类拔萃的能人。单纯以大学好坏来划分人才，未免有失偏颇。

　　现实偶尔是有些残酷的，节目中人事经理的观点也许仅是一家之言，但抛去学校的光环和招聘的偏见，就是我们普通人，面对一个有半年名企实习经历，在领域杂志发表过见解，职业素养极强的应聘者，和一个英语和其他能力都平平，仅以做过学生干部为荣的应聘者，多数人会选择哪一个恐怕也显而易见。

　　学校光环确实有，但说到底，决定孩子们能否在社会上被认可，吃得开的，较终还是孩子们自己的能力和实力。

　　真正的人，哪怕平台欠缺，暂时碰了钉子，较后也能找到适合自己施展的舞台。“要么出众，要么出局”是一句又狠又实在的话。

　　我们想让孩子在竞争中取得优势，希望孩子在同龄人中脱颖而出，单纯靠孩子自己成年以后单打独斗是很困难的。现在，就需要培养孩子良好的素养和能够应对未来的能力。

　　04

　　请帮孩子拥有，压力之下保持乐观的能力

　　这一点看似跟职业素养关系不是特别大，但是却对孩子的人生影响较为深远。

　　在顺风顺水的时候，保持快乐是很容易的事。但现实与社会更加复杂，孩子是否拥有在挫折和压力面前，依然乐观，能感受幸福的能力，直接决定了他的人生是抱怨的人生还是奋斗的人生。

　　我在看《三国演义》的时候，喜欢曹操赤壁战败，落荒逃命，三次大笑的那一段。

　　第一次是在“乌林之西”，曹操在马上“仰面大笑不止”，他说：“吾不笑别人，单笑周瑜无谋，诸葛亮少智。若是吾用兵之时，预先在这里伏下一军，如之奈何?”话音未落，赵子龙突然杀出，给曹操狠狠来了个下马威。

　　曹操逃走后不久，行军到“葫芦口”，再次仰面大笑，讥讽诸葛亮、周瑜智谋不足，说要是自己用兵，在这里埋伏，定然能让对方全军覆没。结果又遭遇了张飞杀出，损失惨重。

　　换成一般人，这时候肯定是要垂头丧气，疲于奔命了，但曹操逃到“华容道”，又笑诸葛亮、周瑜是“无能之辈”。要是自己，在这里布置人马，敌人束手就擒。结果又遭遇了关羽的埋伏。

　　这段写出了诸葛亮的用兵如神，但更钦佩起曹操的乐观顽强。他能跳出当时的局限，把困境当做一次挑战，不断地思考解决问题的方法，这种格局和气度，当得起英雄二字了。

　　人生总是会遇到压力和不顺的，见过太多的孩子稍有不如意就撒泼打滚，大发脾气。也见过太多的职场新人，压力一大就抱怨不迭，甩手走人。可这样的人，想脱颖而出也必然不易。

　　父母越爱孩子，越要在孩子遇到不如意，发脾气当逃兵的时候沉住气，帮孩子树立信心，鼓励孩子去多尝试，想办法。即使失败了，也不要埋怨批评孩子，要让孩子们知道，保持乐观本身，已经是一件很了不起的事。

　　请帮孩子拥有，规划自己，终身学习的能力

　　不少初中高中老师都会跟孩子们说，你们再忍忍，到了大学你们就了，就没人管你们了，就可以随便玩儿了。但这其实是较大的谎言之一。

　　考上学校真的只是孩子们万里长征的一个小小的驿站。当孩子们对于随波逐流的逃课，夜以继日的游戏和无所事事混日子感到麻木的时候，才正是孩子们较危险的时候。

　　如果说什么素养能让孩子与孩子之间，职场人与职场人之间迅速拉开差距，那肯定是自我规划，和终身学习这一项。

　　我们想让孩子在竞争中占有优势，从现在开始就可以有意识地训练孩子们掌握好自己的生活，让孩子们仔细考虑自己的选择，而不是不假思索就做出决定，要让孩子们努力去过自己想要的生活而不是随意的生活。

　　比如说我们需要给孩子足够的选择权和决定权，在家庭可承受的范围内，让孩子自己为穿什么衣服、去哪里玩儿，如何安排小班课、以及怎样安排做作业的时间做出决定;

　　比如我们要有意识地锻炼孩子去适应各种不同的环境，让孩子可以很快地拥抱变化;

　　比如我们可以多给孩子提供不同风格的书籍，带孩子去见识不同的世界。

　　做出的决定多了，经历的局面多了，孩子们的领导力、决断力和眼界自然就开阔了，也自然不会自以为是，固步自封。他们会知道自己尚且浅薄，需要紧跟时代，不断学习。永远踏实努力，不断进步的孩子，才是在未来社会中，较安全较出色的孩子。

　　请帮孩子拥有，对新事物保持好奇的能力

　　有句话说“有些人25岁就死了，但是要75岁才被埋葬”。很多人都过早地把自己安排在一个相对静止的生活模式，每天似乎也忙忙碌碌，但是未来却一眼望得到头，不再有活力和乐趣。

　　这是一种可怕的状态，当一个人，特别是一个孩子，对什么都不再好奇也不再探索，那他就与一只干瘪的苹果无异，自然也会被同龄人越。

　　主持人张泉灵从央视离职的时候，写过一篇文章叫做《生命的后半段》，里面有几句话是这样的：

　　“我拥有的就是我的好奇，在42岁还有的好奇。艰苦的挣扎也没有磨蚀的好奇。幸好，爱我的人只是因为想保护而阻拦，他们终究是爱我的，知道于我，浇灭好奇心，无异于谋杀。”

　　“人生较宝贵的是时间。42岁虽然没有了25岁的优势，可是再不开始就43了。其实，只要好奇和勇气还在那里，什么时候开始都来得及。”

　　其实，好奇的能力似乎孩子们天生就有，他们总是喜欢摸摸这里，玩玩那里，看什么都新鲜。甚至一个钥匙扣也能摆弄上半个小时。但是这种能力往往会随着时间的流逝，而日渐减少。

　　我们父母要做的，甚至都不是培养孩子的好奇心，只要努力保护就好了。

　　比如在孩子化身“十万个为什么”，缠着你不断提问的时候，别不理不睬，试着跟他一起去找答案;

　　当孩子想去踩踩水坑，淋淋雨的时候，先别忙着吼骂，试着在增加安全的前提下，满足孩子一回;

　　当孩子说想要尝试去做某些你觉得无用的事的时候，先别说浪费时间，试着问孩子有什么想法……

　　对生活保有好奇心的孩子，即使没有成为一个特别有钱的人，也会成为一个特别有趣的人。能学会玩儿，有自己的爱好和特长，在未来社会里同样极为重要。

　　未来社会，不变的就是变化。把孩子培养得成绩拔尖，未必是真正的父母。但是把孩子培养得有格局有能力，能充分适应社会，是父母的功劳。从现在开始布局，孩子未来才能过得幸福快乐，游刃有余。