这篇文章来自知乎，来自关于下面这个问题的回答：“高中学习，什么样的应试方法是好的?”本篇题目为伊顿教育小编所加。由于作者匿名，所以不知道是谁，但还是感谢他/她，逻辑清晰又细致入微的介绍，很棒。建议你收藏起来，时不时拿出来看看，很有帮助的。

　　再就是，正如作者所说的，不建议大家搜罗太多的学习方法，难的是找到适合自己的并坚持执行下去。不然，搜罗太多，很容易造成一种虚假的成就感，反而对学习有害。

　　额，本人29号即将去PKU报道。

　　此文为PKU每年一度的新生征文中的部分内容，对高中阶段具体学习习惯与技巧没有阐述地很详细，但大体介绍了高考应考的系统思路，侧重点与需要注意的地方，希望对大家有所帮助。同时也欢迎大家提出疑问，倾听不同的声音。

　　写在前面一些扯淡的东西：

　　如果你用百度搜索下“学习方法”四个字会发现约有一亿个网页。又如果在亚马逊查看有关学习方法的书足足有一万多本，而且其中相当一部分文字来源于教育或是考上清华北大以至牛津剑桥的学长学姐们。我希望每个人坚信一点，、的学习方法不是太少了，而是太多了。问题只是你是否真正想要去获取，是否有足够的执行力去不断尝试并坚持。

　　学习方法同时是很个性的东西。在高中每个人的目标是不同的，在学习上所能投入的时间、精力又是不同的。若是再考虑到每个人的性格，学习习惯，所处环境等等其他因素，可以说每个人要达到较佳学习状态所采用的手段都存在差异。与其不假思索地将他人的经验照搬过来，不如先试着了解下自己，想想自己的目标如何，现在的状态如何，又有什么优势或瓶颈。在了解自己的基础上有选择地借鉴他人的经验和方法，加上自己主动地探索以做到为我所用，才是较明智的选择。

　　我的有关学习方法的探索几乎都集中在高三一年里。在此之前我的学习生活仍跟随着老师的引导，力求保持听课状态、课后及时完成作业、在有余力的情况下额外选择适合自己的习题，并由一次次考试所连接。进入高考复习阶段后，我发现自己并不适合老师的复习节奏与任务量，往往感到身心疲惫而收效甚微，因此开始有意识地寻找适合自己的复习应考方法。起初仍然要顾及老师的任务要求，一段时间后我逐渐对老师的计划有选择地舍弃以尽量地完成自己的复习计划。我自认为自己所坚持的方法使我以更地手段，更清醒的头脑去面对高三的学习生活。但同时，我想这与高一高二时期打下的坚实的基础密不可分。在我看来，高中前期的知识积累，习惯养成与扎实的基础对高考复习的效果以至高考成绩的影响力仍是相当大的。
 

　　友情提示：以下所谓“学习方法”充其量只是高三面临高考的“应考方法”，要看到更大的世界请多读书。#p#副标题#e#

　　干货在此：

　　一、明确目标

　　无论你认为高三生活多么无聊空虚，又或是对学校、老师和教育制度有怎样的偏见，将它们写在日记本里，而尽量不要将类似情绪带到复习应考的工作中。当你坐在课桌前打开书本时告诉自己，接下来我要地备考，设法从高考那几张卷子中得到尽可能高的分数，仅此而已。

　　二、了解高考

　　高考作为一个范围内的统一标准化考试，各科考查的内容和形式都是相对稳定的。而另一方面，高考的考查范围、侧重点以至题型与高一高二我们所学的又有不同。了解高考考什么，怎么考，我们就更容易完成所学知识和高考的对接。

　　如何了解：

　　大概有两大部分的工作，首先是知识体系的构建。需要用到的材料有大白纸若干张，相应科目的教材与一轮或二轮复习的参考书。我们的目标是将高考要考查的大小知识点以嵌套的方式整合到一个你自己的完整的知识体系中，具体的书写形式则因人而异。一般来说用大括号归类同级概念并且层层递进的方式已足够，当然你可以尝试一些形式更新颖的思维导图。

　　需要注意的事情：

　　1、知识体系呈现在纸面上的形式应简略，结构清晰。这样既方便记忆也便于找到知识间的联系。也不必追求大和全设法将的内容都囊括在一张纸上，一个体系的范围与详细度基本是负相关的。先有一个涵盖全部的大体系然后分块制作一些内容详细的小体系是很好的选择。

　　2、建议以一二轮复习的参考书为辅助构建你的知识体系，教材作为补充。一二轮复习的资料离高考更近，与高考内容无关的教材则可以直接舍弃掉。

　　第二部分则要了解高考考查的形式。需要用到若干套高考试卷以及答案。着重了解两个内容。一是试卷有多少道题，哪些题型，分值如何分配，一道题中每个采分店的分值又如何分配。二是看每道题有哪些问法，同一种问法的答案是否有共通的地方，对每种问法我该答些什么。当然你可以顺便揣摩下从问题的内容到答案的逻辑是什么，如果没有结果也没有关系，这一步我们的目标只是要弄清楚高考怎么考，我们相应用什么模式回答。其实这一部分老师和很多参考书都会有详细讲解，我们所要做的只是在试题中验证并争取熟稔于心而已。

　　三、了解自己

　　在对高考有大致了解的基础上，我们还需要对自己的知识水平有大概的评估。方法便是将自己与上述知识与能力的要求进行对照。对比之下哪些知识是我已经掌握的，哪些仍不熟练需要加强训练;哪些题型我已经形成了正确的答题思维，哪些题型我还很陌生。知道自己还需要增强的地方在哪里，以便接下来有针对性地练习。

　　四、积累做题经验

　　不得不说知识与考试的题目又隔了好远的距离，你可以将课堂上的知识说的头头是道但面对真刀真枪的习题又难免一筹莫展。而考试偏要从一道道题目中检验你掌握的知识和能力，给你的学习打分，因此习题的训练在考试的应考中都极为重要，高考也不例外。
 

　　鉴于各学科特点有所不同以下分科叙述(文科哦)

　　语文：

　　1、对于字词、成语病句、文言文这些需要积累的内容，在备考期间有计划地积累并记忆。总结在笔记本上是不错的选择，或者可以直接通过做题来积累。需要注意的是不应一味追求积累的数量而忽略了记忆的效率。经常复习，将积累的过程坚持下去才是较重要的。

　　2、诗词鉴赏是有固定答题模式的题型。我们要做的：

　　1、对所考查的内容构建知识体系(参考一二轮的参考书即可)

　　2、总结每种设问模式的答题思维

　　3、进行针对性训练积累答题语言补充到知识体系中，同时也培养自己对诗歌的鉴赏力。

　　3、对于阅读，做到细读文章，理清概念与层次，看到题目争取迅速在文章中定位。选择题优先排除法，注意各种限制性语言。简答题答题方法的训练参考诗词鉴赏。同时需要注意将文章分层从中提取有效信息。

　　4、至今不会写高考作文。#p#副标题#e#

　　数学：建议刷题。理由大概如下：

　　1、巩固基础知识

　　2、训练与保持高速度和准确率，总之良好的做题状态

　　3、通过大量习题拓展视野，学习新颖的方法与思维

　　如何刷题：

　　1、增加大块无干扰的时间使精力集中刷题。

　　2、优先保持思维的敏捷度和做题速度，在面对一道题目时头脑中迅速反应出可能的思路将已知与设问建立联系，一种思路一时堵塞立刻想下一种，只在需要的时候用笔书写做辅助;一道题一时没思路立即换下一道，不要使思维停滞。当一道题思路已明确时可略过计算和书写过程继续下一道题。

　　3、刷题的时间根据个人情况自己掌握即可。任务完成后与答案核对。注意自己思路有断档的地方或是与答案思路不一致的地方，弄清答案每一步的逻辑。如果有需要将其中的关键处记录下来。

　　4、定期复习，或干脆将同样的题反复刷下去，直到你已经熟练掌握了其中的方法与思维。

　　注意：刷题往往先难后易，刚开始做时由于知识和能力上的欠缺，保持速度与后期整理是很难很费精力的事情。随着你做题量的增加你会有更丰富的知识和方法储备，更适应做题的状态，准确率也会得到提升。但不要为了刷题而刷题，始终记得刷题的目的是让你具备足够的方法积累，敏捷的思维寻求解答考试中陌生的习题。

　　英语：大致可归类为听力、写作、阅读三个部分。词汇是基础需要有计划背。近两年试卷难度都不大，而且今年起单选被换成填空淡化语法的考查，未来由于英语考试改革难度应该也不会提升。听力方面不会有太深的陷阱也不建议大量练习，定期输入英文材料保持对英语敏感的状态就好。对阅读切记细心，对每句话的意思有大致了解，将题目在文中定位，对照前后文得到答案。写作方面，卷面的整洁与美观度在批卷的权重很大，内容方面复杂语法结构的运用是评分的一大参考标准，而准确精彩的词语、词组，修辞的运用也是加分项。较基本的则是要符合题目要求，以及语句通顺，语法正确。
 

　　文综：由于需要写的文字较多，各科考的内容较广，相当多的题目需要较长的时间思考与组织答案，文综答题时间会紧张。答卷时间的分配因而重要。在备考期间前应有针对地熟悉文综的试卷模式，合理分配答题时间。

　　地理：杂，内容涵盖广的一门学科，而且在自然地理的一部分内容结合了一些理科思维。如今高考基本以区域为载体考查各自然地理要素的影响关系以及人文地理部分的区位分析。

　　1、人文地理部分的区位分析有相对固定的答题模版与语言，我们要做的便是通过不断刷题将它们积累、总结并记忆下来。方法可参考数学刷题，不过较终目标在于总结和记忆。

　　2、自然地理部分考查相对灵活，不过的题目答案都可以抽象或归类成各自然地理要素间的影响关系。我的建议是：日常通过刷题去积累总结一些“模版”，试着将这些模版的内容抽象成某些自然地理要素间影响的方式，学习它们是如何相互影响的。当面对陌生的题目是从各自然地理要素入手，逐条去想每个要素是否可能通过某种方式(实际上就是那些“模版”)达到题目中的条件。哪怕有一丁点联系也考虑作为答案写上去。

　　3、区域地理是自然与人文地理考查的载体，对区域进行识别并且联系到相应的自然与人文地理条件是解体较基本的工作。在平常的学习中要多翻地图，对地图熟悉并记忆，将各区域的自然人文地理特点与地图匹配起来，争做做到反应。

　　总之，地理学科需要广阔的知识储备作为支撑。但在刷题之余应时刻将积累的题目与答案总结归类用自己的方法加以整合。形成一个简明扼要的答题思维既使你免于背诵大量模版之苦又能增强你思考问题的速度和系统性。

　　历史：不适合刷题的学科，比起大量习题的训练打好基础更加重要。教材要吃透和记忆准确。此外建立横纵交织的历史知识体系也尤为重要，横向为以时间为线索的通识体系，纵向为政治、经济、文化的发展历程，这样便于定位历史事件并将其与前后有关联的事件迅速联系起来。再有要对一些常见史观和历史分析方法有了解。在日常学习中注意用比较的方法来研究历史事件。个人分享精做高考题。答题时首先从材料中提取有效信息，并试着与学过的知识建立联系，用历史术语表述。选择题依然是排除法优先。

　　政治：较基本的仍然是对教材记忆牢固并建立知识体系。与历史类似，答题时尤其注意结合材料，将材料分层，找关键信息与所学知识进行联系，作答时用政治术语。不建议太大的做题量，但在日常做题时一要注意分析从材料到答案的逻辑在哪里，是否有规律性的东西，将这些总结起来;二要积累政治术语，尤其是经济政治术语，在面对具体题目时将这些术语活学活用套用到具体环境里。较后关注时事，大概了解常用时事所对应的政治经济文化意义。选择题用排除法。

　　五、适应考试状态

　　其实没什么，不要想太多。考试无非就是在有限的时间里用所学的知识加上你的聪明才智把答题卡的空当尽可能填满就是了。考好考不好能说明的内容其实也很有限。无论考前考后还是考试的时候都不要想太多。

　　写在较后：高中，尤其是高三的学习生活是极为枯燥单调令人疲倦的，然而这不意味着作为学生便毫无主动性可言。对学习多加探索你总能找到捷径，通过书籍与网络丰富自己的认知你还能保持精神世界的丰满，对自己与身边的现象保持思考你仍可以保留自由的思想。祝仍在基础教育阶段奋斗的你们好运。