西安伊顿补习学校的老师怎么样好不好

高中来源：网络编辑：楠哥 2022-06-13 16:30:24

　　判断一个学校是不是好学校，主要是看他们的老师怎么样，师资力量是最能评价学校好坏的直观指标了。西安伊顿补习学校是一家专门的中高考复读学校，现在这么多的补校当中，大家都在比拼老师的实力，尤其是专门的复读学校，家长对学校老师实力的很看重的。那么今天为了让广大家长了解西安伊顿补习学校的老师究竟怎么样，我们一起来看一下。

　　作为一所以补习为主的全封闭学校，西安伊顿补习学校太明白这个道理，因此，从建校开始，校管理层就提出了“选名师，更选好老师”的标准。从挑选老师、到培养老师、再到日常管理，所有的目标都是为了找到真正能够帮助学生提高分数，完成学生梦想，改变学生人生的老师。

　　01、真正的好老师，专业出众

　　作为老师，教书是基本功，但伊顿补习学校的老师，却把基本功变成了专属优点:高考考试的重点、难点、考点、易错点- -清二楚;课本上的知识滚瓜烂熟;作业中的某道题原题在课本哪一- 页随口报出;任何- -道题，知道它的出题思路，知道题目的得分点;教给你的方法屡试不爽;更离谱的是，你不会答的题，老师看一眼，就知道你做题时的小心思。

　　以答疑为例，如果学生说不出自己不会在哪里，那八成就是没动脑子想，-看题目难了，就直接来找老师。相反，如果学生能说出来具体不会在哪里，或者哪一步出错了但想不明白，说明是真的想办法去试过了。

　　而且，是不是学生自己想的，从解题思路上就可以看出来。数学老师苏老师说，有一次，一个学生拿着自己做完的题目让他看，他看完就告诉学生，第一个小题是自己想的，第二个小题是照搬的解法。

　　因为这个学生平日里做题属于踏实型的，做题习惯一直是先算位置数据，然后再看题目答题，所以解题步骤很长，但这次他的答案，第一小题写的密密麻麻，第二小题寥寥几行，而且思路非常巧妙，所以应该不是自己想的。

　　学生刚开始不承认，听完老师的分析后心服口服，说老师你太厉害了，他确实是照搬了- -个解法，用了却不明白，所以来找老师给讲讲，顺带试探下老师，没想到老师一样就看穿了。

　　西安伊顿补习学校的老师，在面对和学习有关的事情，精明干练得像个机器人，脑子里存储着超多知识，随时都能来- -段大数据分析。，

　　小伊就亲身体验了这样的数据暴击:在请教语文高考趋势时，张老师突然开始分析试卷，他说现在的语文题目新，但知识点不新，比如17-21这五道题。过去这些题目都是独立题目，但近几年这些题目变成了1拖2和1拖3的模式。17-19题，通常是1拖3,给出-段文字后，考老三样:改病句，填成语，语段衔接。20-21题，通常是1拖2，给出一段文字后，让你分析材料，找中心思想、表达的含义。

　　虽然考察方式不变，但因为增加了两段阅读文本，整个卷面增加近1000字，完成时间增加近20分钟，答不完题的概率增加近三成，反应到成绩上，就是平均分会下降5分左右.....

　　所以语文还是要阅读，而且因为语文是国语，是工具，所以阅读理解能力也会影响到其他科目，比如物理、数学等，都有阅读性材料，如果阅读不够，阅读理解能力不强，那么平均下来，就比别的孩子少拿10分.....

　　一大段分析下来，小伊直接就傻了，这脱口而出，信手拈来的样子，比数学老师还要数学老师!

　　02、真正的好老师，下慢功夫

　　其实，让一个学生对学习改变态度，并不是一件容易的事情，因为十几年时光的缺失，需要弥补的实在是太多，多到让很多孩子都害怕。但伊顿的老师并不怕，只要学生还愿意学，老师们就敢豁出去帮孩子。把缺失的部分，-一个小时一一个小时地追回来。数学老师苏老师说，我不怕学生喊苦喊累，就怕学生不想学。但凡学生说自己想学，学生不放弃，我就不放弃。

　　今年班上来了两个女孩，入学摸底考就三十分。考完后我问她们什么想法，女孩们说，老师，我想学，但我不知道我能不能学。我告诉她们，只要你想学，老师就有办法让你能学，只要你配合,你就能学得好!咱们谁也别放弃，就有希望。

　　还有三个星期高考，前不久她们模考成绩分别是94、92, 进步整整60分。

　　苏老师说，时间造成的问题，用时间去弥补。关键是在坚持，所以在伊顿，每一个有改变的孩子，都特别的努力!

　　03、真正的好老师，很懂学生

　　伊顿在全国积累了超过10万个- -对一辅导样本，在读超过2万个-对一样本，所以老师们都特别懂孩子，除了激励、引导、倾听、认可这些常规的方法之外，他们更能看见、理解孩子。

　　张老师说自己有一个案例，每年新生入学的时候就会讲给学生听:

　　有一天，他接到了- -个跨国长途电话，他接起来以后，对面的人问他，老师，你知道我是谁吗?我在哪吗?

　　原来电话是张老师多年前的一位学生。

　　那位学生在电话里继续说，老师，你还记得当年我说想出国去新加坡时的场景吗?当时全班同学都在笑，但您没有，您还告诉我，别人笑，是因为他们觉得自己做不到，但您相信，终有一天我会实现自己的梦想，只要我不放弃。

　　现在，我做到了，此时此刻，我就在新加坡给您打电话，我留在新加坡工作了!

　　张老师说，每次提起这个孩子就特别激动，因为从考不上本科，到出国留学工作，中间的难度不是-般大。我知道我的学生吃了很多苦，我心疼他，但我更佩服他!

　　张老师说，不要怕孩子不努力，去看见孩子，去理解孩子，去鼓励孩子，做到这些，孩子会心生出力量，主动改变!