对于高三党们来说，如今较重要的事情除了备战高考，就是选择了。选好一份大学可以说就是选好了未来的职业。但是据伊顿教育小编了解，很多高三的学生们被五花八门的大学搞晕了头脑。那么高三党们应该怎样选择自己的大学呢?选择大学熊哪些方面入手?伊顿教育小编就来跟大家聊一聊。

　　选，某种程度上就是选择自己未来的就业方向。所以，选择适合自己就读的对于考生来讲是重要的。

　　如此之多，虽然有些通过名称可以大体了解它，但也有一部分仅凭名称无法了解到它的真实情况(如培养目标、学习课程和就业方向等)。

　　为了选择到较适合自己的，首先就要对进行准确地理解。

　　首先，应该了解学科门类的划分。

　　当你去研究一些院校的时候，可能更多看到的是对某个的介绍。

　　那么，学科和之间是什么关系?

　　咱们继续往下解释：

　　★识，从体系开始

　　学科是一种学术分类，指科学领域或一门科学的分支，作为高校教学、科研等的功能单位，是对高校人才培养、教师教学、科研业务隶属范围的相对界定。

　　中国普通高校的研究生教育和本科教育的学科划分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学等门类(注：本科未设置军事学学科门类，其代码预留。)

　　每个学科门类下包括若干个一级学科，一级学科下又包括若干个二级学科。

　　研究生招生基本上都是按照学科进行的。

　　是高等学校或中等学校根据社会分工、经济和社会发展需要以及学科的发展和分类状况而划分的学业门类。

　　高等学校和中等学校设置的各种，体现各自不同的培养目标和规格，制定各自不同的教学计划和课程体系。

　　2012年9月，教育部公布了较新修订的《普通高等学校本科目录》，从这个目录里可以看到，目前我国大学本科分设哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个学科门类。

　　每个学科门类下面设有类，类由修订前的73个增加到92个。

　　类下是各个，由修订前的635种调减到506种。本科招生基本上都是按照进行的。

　　(当然现在随着招生改革的不断推进，很多高校已经按照大类招生，只有少数不适合合并同类项的还在继续按照招生。这是后话，这次暂且不表。)

　　学科和是不同的，但也密切相关，相辅相成。

　　以学科为依托、为后盾;学科的发展又以为基础。

　　学科为建设提供发展的较新成果、可用于教学的新知识、师资培训、研究基地;主要为学科承担人才培养的任务和发展的基础，更主要的是为社会的发展提供高素质的劳动者。

　　另一方面，从面向社会培养人才的角度来看，学科的作用是间接的。

　　在定位及培养目标、口径、教学计划、教学内容、教学方法、教学手段的研究与使用、教材、实验设计与开设、教学管理制度等方面的问题，学科建设是无法替代的。

　　因此，将与学科混淆，或主张学科建设代替建设的观点是不正确的。

　　以学科建设代替建设的结果必然是削弱特有内容的建设，不利于的改革与发展。

　　学科与的区别在于学科是偏知识体系而言，而偏指社会职业的领域。

　　因此，一个可能要求多种学科的综合，而一个学科可在不同领域中应用;学科的第二个含义是高校教学、科研等的功能单位，是对教师教学、科研业务隶属范围的相对界定。

　　学科建设中“学科”的含义偏指后者，但与第一个含义也有关联。

　　长期以来学科和的概念经常被混淆，被等同于二级学科，这是不正确的。

　　当然，如果某所高校在某些学科具有较强的实力，那么与这些学科相关的也一样会具有较强的实力，无论在科学研究、人才培养，还是硬件条件、师资队伍方面。

　　例如西安电子科技大学的信息与通信工程一级学科实力一直很强，在第三轮一级学科评估结果中排名第二，与之相关的本科如通信工程、电子信息工程等，也都具有很强的实力。

　　★识，注重内涵

　　认识，考生和家长要深入了解各个的内涵。

　　所谓内涵，指培养目标、主干课程、就业及研究领域等。

　　通过的培养目标，可以发现该是否符合自己将来的职业规划。

　　通过主干课程设置情况，可以了解不同大学的相同的一些区别，判断哪所大学的对应更加适合自己。

　　通常某一个会有多所高校开设，比如计算机在我国有500多所高校开设，而各高校的课程设置情况不尽相同。

　　考生和家长在选择前，应该先了解课程设置情况，这样才能根据考生的学习成绩和能力来确定。

　　就业和研究领域等则可以更加深入地帮助我们了解一个的内涵，更加具体地为我们指明就读该后的发展方向。

　　我国的大学教育基本是教育，高考报志愿时选择的，可以说是为将来的职业发展做出的第一次选择。

　　大学毕业后，找一份对口工作，既可以将大学的知识学以致用，也可以更快地适应职场生活。

　　如今出现不少大学生毕业“转行”的现象，往往是当初选择时了解不够造成的。

　　在选择时，考生和家长需要要认真地了解该毕业后可以从事什么工作，可以在哪些行业发展。

　　要了解这些内容，可通过访问高校招生网站，那里会有关于学院和的介绍。

　　以山东大学为例：

　　点开山大本科招生在线网站，你能看到很多内容，其中包括“院系纵览”。“院系纵览”里，就有个“导读”：

　　点开导读，就能看到山大的设置：

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　　好吧，竟然还是2015年的设置。呼唤山大招办更新数据了。

　　当然，如果你想了解更详细的信息，还需要到各学院网站去具体学习。

　　考生还要在充分判断自己的情况下，判断什么样的适合自己。这种判断，需要建立在对所选择和自身实际情况深入了解的基础上。

　　通过对选择内涵的深入了解，判断其与自己的兴趣、能力是否符合。例如的培养目标是否就是自己未来的职业发展方向，再如的课程设置方面，是否大多为自己擅长的科目，因为不少的课程都是与中学各学科相对应的。

　　比如，擅长数学的同学，可以选择数学与应用数学、经济学、金融学、信息与计算科学等;

　　物理和数学成绩都不错的同学，可以选择机械类、电气信息类、土建类、航空航天类里面的;

　　喜欢化学的同学，可以选择材料科学类、化学工程与工艺、食品科学等;

　　对生物有兴趣的同学可以选择生物技术、生物工程、农学、医学之中的;

　　喜欢文学和外语的同学，可以选择文学、新闻学和外语教育等等等。

　　此外，有些对于考生性别以及身体条件等会有特殊的要求，都需要注意。

　　另外，认识还要了解该开设院校的情况，例如是否为建设的重点学科，有无人才培养基地，是否为特色建设点，或者是否有相应的拔尖创新人才、卓越人才培养计划等，这些都可以成为考生选择的参考因素。

　　★识，这些误区要避开

　　1、按名称认识

　　不能仅从的字面意思揣测，望文生义，也不能道听途说。

　　以往填报志愿时，考生和家长因为不了解内涵、混淆名称而报错志愿的情况屡有发生。

　　一些考生喜欢选择那些名称好听、时髦的，升入大学后，却对所选不感兴趣，产生厌学心理。

　　事实上，不少的名称并不能反映出的实质和将来相关的职业。

　　比如“计算机科学与技术”和“信息与计算科学”这两个的名称很相似，但是一个是属于工学计算机类，一个是属于理学数学类。不论是主修课程还是将来的就业领域都有较大区别。

　　还有一些名称很难从字面上了解其性质，比如化学工程与工业生物工程属于化工与制药类，化学生物学属于化学类。

　　另外，有的侧重于与就业挂钩，培养的是技能型人才;有的则侧重基础理论，适合继续深造学习。

　　之间的细微差别，有时候通过名称并不能清楚地区分，所以考生和家长不能仅凭名称来认识。

　　2、录取分数高的就是好

　　一般意义上，没有好坏之分，只有合适与否。但是考生报考时，往往还是愿意选择好大学的优势。

　　对于一个来讲，很多大学都有设置，但是不同的大学之间，同一个的实力是不一样的，这也直接体现在录取分数线上。

　　好大学的优势，往往录取分数线每年都相对较高，考生报考时，要量力而行。

　　但反之，录取分数高的却不是某所大学的好，首先录取分数高有可能是因为该当下比较热门而导致报考人数多形成的，其次还有的录取分数高可能是因为前一年该由于录取分数低而使当年报考人数较多形成的。

　　3、等同于职业、行业

　　职业是参与社会分工、利用的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。

　　行业一般是指其按生产同类产品或具有相同工艺过程或提供同类劳动服务划分的经济活动类别，如饮食行业、服装行业、机械行业等。

　　如前所述，每个都有自己的培养目标，也有大体的就业方向。学生如果想毕业后进入某些行业，从事相关职业，那么大学期间就读与之相关的，掌握相关知识和技能，就业就会相对要容易得多。

　　用人单位在招聘时，也会提出对毕业生所学的要求，尤其是一些知识和技能要求较高的职业和行业。

　　如西安电子科技大学的通信工程，其目标是培养通信技术领域高级研究开发型人才，强调“厚基础、强能力、高素质”。培养学生掌握通信工程领域坚实的基础理论、基础和知识，具有较强的工程实践能力和创新意识，能从事通信理论、通信网络、通信系统、通信设备以及信息系统的研究、设计、开发、制造、运营和管理等工作。毕业生的主要就业方向为华为、中兴、大唐等骨干通信设备制造商，中国移动、中国联通、中国电信等通信运行商，国防军工行业骨干科研院所以及各类IT企业。如果学生有志于进入这些行业，从事相关职业，那么就可以选择通信工程。

　　以后到某某行业就业，是否就要读与该行业对口的?

　　一般来讲是这样的，但是也不。

　　有的行业对口很多，例如银行业，需要金融、财会等经济类、管理类相关人才，但是也需要计算机、信息安全等信息技术类相关人才。

　　而有的行业对于来讲要求比较严格，例如电力系统，有一个需求目录，考生可以选电气工程及其自动化之类的。

　　如果考生对某个行业感兴趣，还是尽可能选择相关对口报考，这样毕业生进入该行业的难度就小得多;如果因为某些原因，未能考取相关，也可以通过辅修、考研等其他方式学习相关，从而达到进入该行业工作的目的。

　　4、只要名称相同，在大学都一样

　　虽然名称相同，但是由于每所高校在办学特色、研究方向等方面的差异，相同之间也会有所不同。

　　例如电子科学与技术，电子科技大学和北京邮电大学都有设置。

　　西安电子科技大学的电子科学与技术是学习电子科学和技术领域的基本理论、设计方法、制造工艺和测试技术等，方向为光电子技术、电子材料与元器件等;

　　而北京邮电大学的电子科学与技术是以微电子、信息与通信系统的设计和集成以及计算机应用的融合为特色。

　　两校的各有侧重。

　　如果考生对某个感兴趣，还要去了解拟选择高校的该培养目标和就业方向是否也与自己预期一致。

　　5、热门就业率高

　　面对近几年大学毕业生严峻的就业形势，什么就业前景好已经成了众多考生和家长填报志愿的导向。然而许多考生和家长却容易陷入一个理解误区：只要是热门，就业前景就看好。

　　事实上，表面看起来热门的，就业率不高。

　　一项调查显示，近几年本科大学生就业率排名前十位的为：

　　能源动力类、化学类、机械类、化工与制药类、土建类、电气信息类、工程力学类、材料科学类、管理科学与工程类、工商管理类。

　　这十类就业率高的，有的为报考时的冷门，甚至在一些中，90%以上为调剂生。

　　而报考时的热门就业时却遭遇尴尬，比如法学、医学、国际经济与贸易、计算机科学与技术、生物技术、环境工程、生物工程等。

　　在选择时，紧盯热门不如参考由教育部公布的就业状况、社会调查机构的相关数据、所在高校的就业情况、行业的统计数据、招聘网站的供求情况等。

　　但同时，也要注意社会对不同毕业生的需求并不平衡，这些的供求状况，在不同学校、不同学历层次的表现不一样，并随着时间的推移而变化。

　　那么，考生和家长就要对某社会需求情况有一个前瞻性的了解，还要着重了解欲报考院校某的就业率及就业质量。

　　其实适合自己的，就是好。只要自己喜欢，能够激发内在动力，学好了都是好。你说呢?